金華“三重”方式助推校園技科教水平提升

近年來，金華市始終將科學(xué)教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要工作來抓，不斷摸索實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)科學(xué)教育陣地建設(shè)，充分挖掘各種教育資源，開展科學(xué)幻想繪畫、小發(fā)明、電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人大賽等多種形式的科學(xué)教育活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升。

一、重在管理，建立健全機(jī)制。市教育局建立健全科技創(chuàng)新教育機(jī)制，成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年制定切實(shí)可行的科技教育工作計(jì)劃和詳細(xì)的活動方案；開展中小學(xué)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，組織教師參加省、市電子技師、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人大賽等相關(guān)培訓(xùn)，提高科技輔導(dǎo)員的技能水平。

二、重在載體，豐富教育內(nèi)容。全市各中小學(xué)成立相應(yīng)的科技興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；通過邀請科技專家、科普志愿者等科學(xué)使者進(jìn)校園，組織學(xué)生參觀科普大篷車等活動，對學(xué)生進(jìn)行科普知識教育；利用校園網(wǎng)、校園廣播宣傳科學(xué)知識，提高學(xué)生用科學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力。

三、重在成效，喜獲創(chuàng)新成果。積極開展科學(xué)特色教育，開展科技主題教育活動，全市中小學(xué)校積極組織開展校園系列科普活動，組織開展小創(chuàng)造、小發(fā)明、小制作競賽和作品展示活動，營造以“創(chuàng)新引領(lǐng)•共享發(fā)展”為主題的良好氛圍。