杜家毫：不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度(圖文)

杜家毫在湖南師大調(diào)研，向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候

　　立德樹(shù)人 改革創(chuàng)新 不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度

　　9月8日，省委書(shū)記杜家毫與湖南師大師生代表座談。

　　9月8日，省委書(shū)記杜家毫與湖南師大師生代表座談。

　　9月8日，省委書(shū)記杜家毫在湖南師大調(diào)研，親切看望張楚廷教授，祝他教師節(jié)快樂(lè)。以上圖片均為記者 羅新國(guó) 攝

　　在第32個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，8日下午，省委書(shū)記杜家毫來(lái)到湖南師范大學(xué)，調(diào)研教育改革發(fā)展情況，看望專(zhuān)家院士、教師學(xué)生，代表省委、省政府向全省84萬(wàn)人民教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候和崇高敬意。他強(qiáng)調(diào)，要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加快改革創(chuàng)新，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐。

　　省領(lǐng)導(dǎo)許又聲、向力力參加調(diào)研。

　　杜家毫首先來(lái)到湖南師大校史陳列館，詳細(xì)了解學(xué)校的光輝歷史、辦學(xué)成果和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等情況。杜家毫說(shuō)，70多年前，在中華民族危急存亡之際，湖南師大擔(dān)負(fù)著教育救國(guó)的使命而建立，有著悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展建設(shè)，學(xué)校在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)等方面走在了全國(guó)師范類(lèi)高校前列。要深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，努力把湖南師大打造成為知識(shí)求索的圣地、人才培養(yǎng)的高地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基地。

　　在教育科學(xué)學(xué)院，杜家毫重點(diǎn)考察了華文特色教育和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)情況，并與來(lái)自俄羅斯、印尼、泰國(guó)等國(guó)家的留學(xué)生親切交談。杜家毫鼓勵(lì)大家學(xué)好學(xué)精中文，踴躍參加一年一度在湖南舉辦的“漢語(yǔ)橋” 世界大學(xué)生中文比賽。得知全校每年將接收來(lái)自全球40多個(gè)國(guó)家近千名留學(xué)生時(shí)，杜家毫向?qū)W院負(fù)責(zé)人布置一道“作業(yè)”：把“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略全面、生動(dòng)地闡釋給每一位留學(xué)生，通過(guò)他們讓更多外國(guó)友人了解、認(rèn)同并積極參與這一重大戰(zhàn)略，為共同構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)。

　　張楚廷教授是知名的教育學(xué)家，雖已八旬高齡，但依然堅(jiān)守杏壇，筆耕不輟。在認(rèn)真參觀張楚廷教授成果展后，杜家毫對(duì)張老動(dòng)情地說(shuō)：“您幾十年如一日，潛心學(xué)問(wèn)、一心育人，是廣大教師學(xué)習(xí)的楷模。”他叮囑學(xué)校負(fù)責(zé)同志，進(jìn)一步關(guān)心、照顧好老一輩教育工作者，讓他們安享晚年、益壽延年。

　　調(diào)研中，杜家毫與學(xué)校師生代表座談，充分肯定湖南師大近年來(lái)改革發(fā)展建設(shè)取得的成績(jī)。他說(shuō)，國(guó)家的興盛，科技是支撐;科技的進(jìn)步，人才是根本;人才的培養(yǎng)，教育是關(guān)鍵。要把習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為推進(jìn)教育發(fā)展的根本遵循，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，把黨中央的關(guān)心關(guān)懷轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育改革發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和具體行動(dòng)。要把立德樹(shù)人作為推進(jìn)教育發(fā)展的根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先，把溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，引導(dǎo)廣大青少年從小培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扣好人生的“第一�？圩�”，幫助其成長(zhǎng)為有用之才、棟梁之才。要把改革創(chuàng)新作為推進(jìn)教育發(fā)展的根本動(dòng)力，進(jìn)一步深化考試招生制度、管理體制、辦學(xué)體制等教育綜合改革，積極探索符合現(xiàn)代教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律的教育理念、教育手段、教育模式，著力推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，決不讓農(nóng)村貧困地區(qū)和城市困難家庭的孩子輸在起跑線上。要把服務(wù)社會(huì)作為推進(jìn)教育發(fā)展的根本要求，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)研究與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的契合度，大力推行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不斷優(yōu)化高等教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)科布局，大力發(fā)展職業(yè)教育，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐。要把尊師重教作為推進(jìn)教育發(fā)展的根本理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，真情關(guān)懷教師，多為廣大教師特別是困難地區(qū)和基層教師解決實(shí)際問(wèn)題，大力宣傳教書(shū)育人典型，在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍。(記者 賀佳)