讓公益成為學生學會擔當?shù)拈_始

 原標題：讓公益成為學生學會擔當?shù)拈_始

校長趙秀云

西馬金潤小學踐行社會主義核心價值觀

真正的快樂是有能力幫助別人。作為人生歷程的起步期——小學，也正是生命發(fā)展階段的萌芽期，在這個時候，在每一個小小的生命體中種下一粒‘公益’的種子，靜待花開，在快樂付出的過程中收獲學生未來對社會一份堅定而執(zhí)著的‘擔當’——責任。

全校“義賣”救助白血病學生

入冬后的西馬金潤小學校園，因為愛而讓人倍感溫暖。一個曾經(jīng)就讀于學校的學生突發(fā)白血病，為幫助這個普通家庭渡過難關(guān)，廣大的孩子、家長、老師都紛紛伸出援助之手，在西馬金潤小學全校掀起了一股愛心救助之風。

在這個寒冷的季節(jié)里，西馬金潤小學的師生和家長帶著一份濃濃的愛心，走上街頭，以或義賣、或募捐的形式，發(fā)起了一場“和你在一起”的公益義賣募捐活動，幫助著他們曾經(jīng)的學姐。

有的孩子收集來了家里和小區(qū)的廢品“變廢為寶”；有的孩子從家里拿來了長輩送給自己的心愛小玩具，“忍痛割愛”在校園里開起了小集市；有的孩子精心設(shè)計了小海報，并手捧募捐箱勇敢地走向街頭；有的孩子嘗試著從小商品市場批發(fā)來了貨品利用休息時間來到路邊擺起了“愛心小攤”。西馬金潤學子、師長的愛心善舉，不僅感動著患病女孩的家庭，更感動了來來往往的路人，他們駐足觀看孩子們親自設(shè)計的愛心倡議卡，靜心聆聽著孩子們講述的真實故事，看著他們被寒風吹紅的小臉蛋，拉著他們的小涼手，深深感動于孩子們純美的心靈，大家慷慨地購買孩子們準備的貨品，用行動為一名不相識的花季少年送去一份真情。短短一個月時間全校師生自掏腰包捐出3000多元，通過面向社會募捐和義賣等方式籌集資金近2萬元捐獻到患者家屬的手中。

　教職工六年如一日

　　資助貧困學生

不僅學生們參加學校組織的公益活動，學校全體教師也以身示范，積極投身于公益事業(yè)當中。全校教師及部分家長六年如一日堅持資助五臺山地區(qū)近20名困難學生，幫助他們解決生活、學習的困難。

趙秀云校長介紹，學校自2010年起，正式牽手山西省忻州市神西縣劉家寨學校。從牽手的那一刻起，全校51名教師和部分家長就與這20名困難學生心心相系、緊緊相連。除定期安排教師代表遠赴山西看望孩子并送上他們的愛心資助款外，平日里，西馬金潤小學的老師們則和學生“飛鴿傳書”，以書信的方式答疑解惑傳遞著愛與關(guān)懷。受資助學生徐愛愛同學這樣深情的給西馬金潤小學老師們寫道“我時刻不忘你們對我的幫助，知道一個人在困難時多么需要有人伸出援手。我要把愛傳遞下去，日行一善，日新一善。”

開展“孝親教育”

　　感受為善之樂

師生義賣、募捐幫助患病學姐；教師六年如一日資助貧困學生；以班級或家庭為單位作為志愿者參與北京仁愛慈善基金會“助學”項目赴河北各縣區(qū)走訪當?shù)毓仑毤彝ズ⒆樱粎⑴c基金會“奉粥”項目，多人次赴亦莊、西客站奉粥；參與基金會“衣+衣”項目，赴捐衣整理站幫助捐衣站工作人員整理、捐贈衣物并填寫愛心卡片；參與“孝德”項目，在家庭中做孝子孝女，更將這份孝意傳遞給生活的社區(qū)：擦拭公共設(shè)施、看望孤寡老人、撿拾白色垃圾，為美化社區(qū)獻己之力……西馬金潤小學的公益活動不勝枚舉。

談及學校開展豐富多彩的公益活動背后所蘊藏的教育思考，校長趙秀云強調(diào)學校的核心價值觀“真正的快樂是有能力幫助別人”，讓學生學會與人交往的同時，還學會善待別人，并深切地體會到幫助別人的快樂。

據(jù)了解，西馬金潤小學多年來堅持開展“孝親”教育，引導學生感受為善之樂。學校號召學生在家為父母做一些力所能及的事情，并要求家長對于孩子的作為給予及時正面的反饋，從而激發(fā)學生內(nèi)心向“善”的本質(zhì)。同時，學校制定“善行日記”本，讓學生把身邊好人好事記錄下來并進行宣傳；學校還利用每周一班隊會的時間，組織學生觀看3到5分鐘有關(guān)孝行的宣傳片或微電影，邀請一位家長到校與同學、教師共同夸贊孩子，通過正面肯定的方式，讓孩子在孝敬親人的同時收獲善的快樂。

目前，西馬金潤小學已經(jīng)連續(xù)6年開展“仁愛潤心杯”孝德獎的評選，在學生身邊樹立起孝敬親朋的典范。（記者 豐偉宏）