“帶50元在北京生存15天”是怎樣一種“就業(yè)體檢”

　在北京，５０元生存１５天，你打算怎樣過？

　　近日，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院的２７名大學(xué)生，就經(jīng)歷了一種這樣的實踐，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人說這種經(jīng)歷是現(xiàn)實版的“余罪”，也有網(wǎng)友盛贊這種做法帶給學(xué)生不一樣的經(jīng)歷。“中國網(wǎng)事”記者通過采訪，還原這起暑期實踐的真實情況。

　　【核心網(wǎng)事】兜里５０元，要么留下要么回家

　　根據(jù)媒體報道，７月１５日，２７名學(xué)生和５名帶隊老師從浙江金華出發(fā)，經(jīng)歷了近２４小時的硬座到達北京，開啟了他們?yōu)槠冢保堤斓氖钇?ldquo;就業(yè)體檢”實踐活動。

　　為什么叫“就業(yè)體檢”而不是“就業(yè)體驗”？帶隊老師童必勛說：“這次實踐是讓同學(xué)們在社會的大熔爐里去及時發(fā)現(xiàn)自己還缺什么，為以后的就業(yè)鋪路。體檢比體驗更適合我們的主題。”

　　據(jù)了解，參與實踐的學(xué)生都是該校大一大二的“９５后”孩子，平時一個月的零花錢都有２０００多元，暑期實踐只能用僅有的５０元，在北京吃、住、行，自己找工作掙錢，生存１５天。

　　在北京，他們統(tǒng)一住宿在北京某高校的一幢快拆遷的宿舍樓里，每天住宿費１５元，３天一交。出發(fā)前，每個人都被告知，如果在第三天交完房租還找不到工作，起始資金５０元就只剩下５元錢，意味著要被“遣送”回去，告別一起“奮斗”的小伙伴們。

　　此外，對學(xué)生們來說，找工作存在一個難點：暑期實踐的時間只有１５天，面對３天一交的房租，不得不日結(jié)工資。部分學(xué)生表示，剛開始找工作時步履維艱，每當(dāng)提出工資日結(jié)這個要求時，總都被拒之門外，甚至還被責(zé)罵。

　　有學(xué)生步行去上班，最多的時候來回３０公里，步數(shù)４萬多步，并且需要工作到晚上８點，四人合住的宿舍沒有空調(diào)、只有公共浴室，嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生經(jīng)歷著身心雙重疲憊。

　　經(jīng)過１５天的實踐，當(dāng)批學(xué)生全部通過體驗，部分同學(xué)還打工掙錢結(jié)余了數(shù)百元。

　　渴了蹭水喝、餓了吃饅頭　現(xiàn)實版“余罪”考驗學(xué)生韌性

　　記者對參與此次“就業(yè)體檢”的學(xué)生以及老師進行了采訪。

　　學(xué)生們表示，在那段找工作的日子里，讓他們體驗到了生活的艱辛與不易，“渴的時候，去銀行蹭水喝，也有人問奶茶店要冰塊；餓的時候，都是吃著５毛錢的饅頭，艱苦的環(huán)境讓我們更加明白自己存在的意義，堅定了繼續(xù)奮斗的目標(biāo)。”學(xué)生們說。

　　２２歲的財務(wù)管理專業(yè)大二學(xué)生高煜沛，看起來自信又成熟，他用“先苦后甜”來形容這段時間在北京找工作的經(jīng)歷。有時要步行２個小時去上班，每天只能吃饅頭，只有在偶爾掙得多的時候才會吃肉包子。“從未吃過這樣的苦，但是也感受過從未有過的甜，苦盡甘來這種感覺真的很好。”高煜沛說。

　　隊伍里年齡最小的女生趙潔楠在１５天的時間里做了四份工作了，做過餐廳服務(wù)員，整理過教育網(wǎng)站例題，派發(fā)過傳單，做過早教中心的推廣。“經(jīng)歷過艱苦，才覺得自己以前還是太不珍惜自己的生活了，我想珍惜兩個字將會伴隨我以后的生活。”趙潔楠說。

　　此外，每天晚上９點，學(xué)生們有一個小型的匯報會，講一講自己一天的經(jīng)歷以及感受，２７名同學(xué)圍坐在一起，“有好幾次，幾位學(xué)生講著講著就開始抹眼淚了，他們不是抱怨辛苦，而是感悟自己對父母索取太多，也有人說現(xiàn)實比想象中更為艱難，每一天的感悟都會不一樣，看到他們這樣，我十分欣慰。”浙江師范大學(xué)行知學(xué)院團委書記、帶隊老師童必勛說。

　　該校暑期“就業(yè)體檢”實踐活動在２００９年就已經(jīng)開始。浙江師范大學(xué)行知學(xué)院學(xué)工部主任阮春峰說：“就業(yè)體檢、生存體驗，每個參與者都需要克服身體的極限，我們的目的是培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。當(dāng)不少就業(yè)學(xué)生在抱怨就業(yè)難時，其實就業(yè)契機就在那兒。通過這樣的活動，可以讓他們擺正自己的心態(tài)，練就過硬技術(shù)，體驗工作和生活。”

　　是“噱頭”還是“重要一課”？

　　有網(wǎng)友表示，同學(xué)們畢業(yè)后不至于淪落到這種地步。社會實踐最好是能夠給孩子們更貼近畢業(yè)后實際一點的體驗，這種社會實踐太極端，沒有什么意義。

　　阮春峰認(rèn)為，他們也曾自我懷疑過，但是多年實踐發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的成長非常快，因為無論干什么工作，他們置身在社會中都是被看作成年人，他們都需要去解決工作的困難和問題。例如有同學(xué)發(fā)傳單，他們會思考為什么那么多人拒絕接受傳單，就想辦法用彎腰的方式來發(fā)，讓他們知道人與人交流中需要誠意。

　　周佳莼是浙江師范大學(xué)行知學(xué)院法律系２０１０級學(xué)生，現(xiàn)在已工作一年，是溫州大學(xué)歐江學(xué)院的輔導(dǎo)員老師�；貞浧甬�(dāng)年的就業(yè)體檢，她說：“平時工作也會遇到壓力和困惑，想起自己的這段經(jīng)歷，覺得這些都是小事。那時候受的苦，都已經(jīng)變成現(xiàn)在工作的一盞燈，點亮前進的方向。”

　　也有網(wǎng)友表示，如果一味沉醉于大學(xué)里的自由生活，用不切實際的幻想來點綴自己的校園生活，那么幾年后的畢業(yè)季，無疑又會多一批埋怨在大學(xué)里一事無成的畢業(yè)生。現(xiàn)在逼迫自己艱難前行，是在為將來積蓄力量。

　　北京大學(xué)中文系教授張頤武表示，這種社會實踐活動具有一定的戲劇性，對學(xué)生也會起一定的鍛煉作用，可能在以后的某一關(guān)鍵抉擇中給學(xué)生某些指導(dǎo)。大學(xué)不僅要學(xué)知識，還要學(xué)行走社會的能力。（參與采寫：黃婧軒）