北京小學一年級入學先識字后學拼音

　　本報訊（記者牛偉坤 張航）今明兩天，北京全市中小學生迎來開學。根據(jù)此前教育部下發(fā)的相關通知，從新學期開始，小學起始年級的“品德與生活”、初中起始年級的“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。同時，義務教育階段品德、語文、歷史學科起始年級開始使用新編、修訂教材。記者上午了解到，北京市部分小學使用的人教版語文教材迎來變臉，孩子們?nèi)雽W后先學識字后學拼音，課文選編、內(nèi)容設置更加符合孩子年齡特點。

　　據(jù)史家小學教學主任閆欣介紹，人教版一年級語文上冊教材的一大改變在于引導孩子們先學識字后學拼音，要求的識字總量從此前的400字減少到了現(xiàn)在的300字。閆欣表示，這樣的設置更容易引發(fā)孩子們學習語文的興趣，“一上學先學拼音，孩子們可能會覺得有些枯燥，容易失去對語文學習的興趣；學習時遇到不認識的字，孩子們發(fā)現(xiàn)可以通過拼音來解決，能夠認識到學習拼音的重要性。”識字單元也體現(xiàn)了對于傳統(tǒng)文化的傾斜，比如第一課中就教孩子們學習“天地人”。同時，在“語文園地”部分，新教材還增加了“書寫提示”，幫助孩子們學習寫字規(guī)則。

　　在內(nèi)容設置上，閆欣認為新的教材更加符合孩子的年齡特點、更加貼近孩子生活。內(nèi)容設置多選用朗朗上口的兒童詩，去掉了此前長篇幅的課文。閆欣舉了個例子，之前教材中有篇課文為《我多想去看看》，講的是大山里的孩子想去天安門看升旗的故事，“這樣的文章可能與我們孩子的生活離得比較遠，所以沒有在新教材中出現(xiàn)。”在口語交際單元，也多選用了孩子熟悉的生活場景，比如讓孩子們介紹自己認識的小朋友等；同時增加游戲環(huán)節(jié)，強調(diào)互動性，注重培養(yǎng)孩子傾聽與語言能力。“這樣的設置不空泛，對孩子們來說更容易操作。”此外，新的教材更加注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增加了“和大人一起讀”等環(huán)節(jié)，“強調(diào)親子閱讀，注重增加孩子的閱讀量。”

　　今天上午，在教育部舉行的新聞發(fā)布會上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅透露，從今年秋季學期開始《道德與法治》、《語文》、《歷史》三科的新編教材將在全國小學和初中的起始年級開始使用。根據(jù)中央加強三科教材建設的要求，教育部集中力量組織專家編寫了義務教育階段的這三科教材，聘請了學術造詣很深、德高望重的一流專家來擔任主編，力求更加突出育人導向，符合深入實施素質(zhì)教育的要求，既傳承經(jīng)典，同時又富有時代氣息；既遵循學科規(guī)律，同時又貼近學生的實際，將思想性、科學性、趣味性和實踐性有機結合起來。 J067 J191